Curricular

کلمه‌ی «curricular» در زبان فارسی به «مربوط به برنامهٔ درسی» یا «وابسته به برنامهٔ آموزشی» ترجمه می‌شود.

واژه‌ی «curricular» یک صفت در زبان انگلیسی است که از ریشه‌ی «curriculum» (به معنای برنامهٔ درسی یا طرح آموزشی) گرفته شده است. این کلمه زمانی به کار می‌رود که بخواهیم چیزی را به طور مستقیم به ساختار، محتوای آموزشی، یا طرح رسمی تدریس در یک مؤسسهٔ آموزشی مرتبط کنیم. برای مثال، وقتی گفته می‌شود "curricular activities" منظور فعالیت‌هایی است که بخشی رسمی و جدایی‌ناپذیر از برنامهٔ درسی محسوب می‌شوند.

در محیط‌های آموزشی، «curricular» برای توصیف همهٔ اجزایی به کار می‌رود که مستقیماً در چارچوب رسمی تدریس و یادگیری تعریف شده‌اند. این اجزا می‌توانند شامل سرفصل‌های درسی، اهداف آموزشی، مواد و منابع تدریس، و حتی روش‌های ارزیابی باشند. برای نمونه، عبارت "curricular goals" به اهدافی اشاره دارد که در سند رسمی برنامهٔ آموزشی یک مقطع تحصیلی تعیین شده‌اند.

از منظر دانشگاهی و برنامه‌ریزی آموزشی، استفاده از «curricular» به وضوح نشان می‌دهد که موضوع مورد بحث بخشی از طرح ساختاریافتهٔ یادگیری است و نه یک فعالیت جانبی یا فوق‌برنامه. به همین دلیل، این واژه معمولاً در متون تخصصی مرتبط با آموزش، طراحی برنامه‌های درسی، و اسناد رسمی مدارس و دانشگاه‌ها مشاهده می‌شود. به عنوان مثال، گزارش‌های سالانهٔ آموزشی ممکن است شامل بخش‌هایی تحت عنوان "curricular development" یا توسعهٔ برنامهٔ درسی باشند.

تفاوت مهمی بین «curricular» و «extracurricular» وجود دارد. در حالی که «curricular» به فعالیت‌ها و مطالب آموزشی رسمی اشاره دارد، «extracurricular» فعالیت‌هایی را توصیف می‌کند که خارج از برنامهٔ درسی و برای تکمیل تجربهٔ یادگیری انجام می‌شوند، مانند باشگاه‌های هنری یا تیم‌های ورزشی. درک این تفاوت به تصمیم‌گیری‌های آموزشی و طراحی تجربهٔ یادگیری کمک زیادی می‌کند.

«curricular» واژه‌ای است که در حوزهٔ آموزش نقش محوری دارد، زیرا به بخش‌های اصلی و رسمی فرآیند یاددهی و یادگیری اشاره می‌کند. این واژه به سیاست‌گذاران آموزشی، معلمان، و طراحان برنامهٔ درسی امکان می‌دهد تا مرز مشخصی بین آموزش رسمی و سایر فعالیت‌های مکمل تعیین کنند و بدین ترتیب اهداف یادگیری با وضوح بیشتری دنبال شوند.